Forskjell mellom versjoner av «Genier i lysflommen»

Fra hf/ifikk/kun1000
Hopp til: navigasjon, søk
(Formale virkemidler)
Linje 3: Linje 3:
  
 
== Formale virkemidler ==
 
== Formale virkemidler ==
 +
 +
Bildet henger til høyre for ''Solen,'' som er det sentrale bildet i hele aulautsmykningen. Motivet kan gi inntrykk av å være et nærbilde av overgangen mellom det strålende lyset i solens ytterste sirkel, akkurat der det er en overgang til lysstrålene som sprer seg utover fra solens sentrum. Disse lysstrålene danner linjer fra høyre inn mot midten av solskiva på venstre side, og ser ut til å samles i ett punkt. Linjene leder betrakterens blikk mot solskiva og dette punktet, og understreker at sola spiller den sentrale rollen i motivet. Dette kan kalles et ett-punkts linjeperspektiv, selv om det nok ikke her er brukt for å skape rom, men heller bevegelse og fokus.
 +
<references />
  
 
== Tolkning ==
 
== Tolkning ==
  
 
== Fysiske omgivelser og Munchs utsmykning av Aulaen ==
 
== Fysiske omgivelser og Munchs utsmykning av Aulaen ==
 
 
   
 
   
 
[[Kategori:Universitetet i Oslo]]
 
[[Kategori:Universitetet i Oslo]]
 
[[Kategori:Maleri]]
 
[[Kategori:Maleri]]
 
[[Kategori:Alle wiki-kunstverk]]
 
[[Kategori:Alle wiki-kunstverk]]

Revisjonen fra 19. okt. 2023 kl. 11:12

Motivbeskrivelse

Edvard Munch, Genier i lysflommen, 1914-1916. Olje på lerret, 447 x 298 cm. Foto: UiO.

Formale virkemidler

Bildet henger til høyre for Solen, som er det sentrale bildet i hele aulautsmykningen. Motivet kan gi inntrykk av å være et nærbilde av overgangen mellom det strålende lyset i solens ytterste sirkel, akkurat der det er en overgang til lysstrålene som sprer seg utover fra solens sentrum. Disse lysstrålene danner linjer fra høyre inn mot midten av solskiva på venstre side, og ser ut til å samles i ett punkt. Linjene leder betrakterens blikk mot solskiva og dette punktet, og understreker at sola spiller den sentrale rollen i motivet. Dette kan kalles et ett-punkts linjeperspektiv, selv om det nok ikke her er brukt for å skape rom, men heller bevegelse og fokus.


Tolkning

Fysiske omgivelser og Munchs utsmykning av Aulaen