Colbjørnsen, Terje

Fra uv/ped/skrivepedagogikk
Hopp til: navigasjon, søk

Det er flere gode grunner for å bruke små skriveoppgaver i undervisningen. For det første: Skriveoppgaver stimulerer studentene til å tenke selv og til å aktivisere den kunnskapen de allerede sitter med. For det andre: Skriveoppgaver kan virke mindre skremmende for studenter som ikke ønsker å snakke høyt under forelesningene, dermed bringer det flere stemmer inn i undervisningen. For det tredje gir skriveoppgaver faktisk skrivetrening. For det femte kan man bruke mirkrooppgaver til å sjekke om studenter har skjønt det man har snakket om tidligere, selv om dette kan være vanskelig å vurdere.

Skriveaktiviteter er verktøy som stimulerer studentenes kunnskap.