Forskjell mellom versjoner av «Enkel skriveøvelse»

Revisjonen fra 10. sep. 2015 kl. 15:20

Enkel skriveøvelse med forskerkollega

Siden jeg i denne perioden ikke hadde noe vanlig undervisning av studenter brukte jeg skriveøvelse i forbindelse med veiledning/diskusjon rundt en søknad med en forskerkollega. Vedkommende jobbet med en forskningssøknad på et meget tidlig tidspunkt i prosessen. En utfordring var å komme i gang med og få skrevet introduksjonen på en kort og konsis, men allikevel informativ måte.

Vi startet med at vedkommende gjorde en enkel skriveøvelse der han ble instruert i å skrive ned alt han tenkte på når jeg sa edderkopp. Han fikk 2 minutter på dette og beskjed om at han ikke skulle gruble, men la pennen skrive ut alle tanker. Tilbakemeldingen var at det gikk overraskende greit.

Neste steg var å skrive ned alt han tenkte på i forbindelse med temaet på søknaden på 3 minutter. Samme instruksjon. Han fikk skrevet ned det aller mest essensielle og sine hovedpoenger på en vilkårlig på denne tiden.

Deretter forsøkte han å spisse hovedpoenget med søknaden i løpet av 2 minutter.

Tilbakemeldingen var at dette var nyttig for selve introduksjonsdelen av søknaden. Han fikk raskt frem hva som var essensielt å få med i introduksjonen fordi det var så begrenset med tid. Introduksjonen vil selvfølgelig kreve ytterligere bearbeidelse for å få den god nok til en slik søknad, men det var en fin skriveøvelse for å komme i gang. Når det gjaldt å spisse det innledende budskapet i søknaden så var det en ok måte for brain-storming, men disse formuleringene vil kreve betydelig mer bearbeiding for å komme i mål.

Neste steg vil være å teste ut en skriveøvelse blant studenter i en vanlig undervisningstime. Da vil jeg gjøre det for å se om det er mulig å mobilisere forkunnskap og en felles plattform i starten av en time.

Espen Saxhaug Kristoffersen