FjermestadV17

Fra uv/ped/skrivepedagogikk
Hopp til: navigasjon, søk

Innlevering ”Skrive for å lære” Krister W. Fjermestad


'Hva gjorde jeg: På fellesforelesning for ca 60 studenter, innføring i angst hos barn (psykologi) ba jeg alle først 1) skrive fritt i 2 min, hva ville de svart hvis en medstudent spurte: Hva kan du om angst hos barn? Så, ett minutt til å oppsummere i tre punktet. Så, ett min til å formulere et spørsmål som skulle skrives på gul lapp. Forklarte at spm ville gjennomgås i plenum. Så holdt jeg første time med innledende forbredt forelesning, før jeg i første pause sorterte spm og brukte dem som utg.punkt for resten av forelesningen (2 timer).

Hvordan gikk det? Studentene virket våkne og aktive. Det ble en mer spennende forelesning for meg å holde, og jeg lærte mye av spm deres, mye for meg å tenke på også. Jeg kom ikke gjennom alle spm.

Hva kunne jeg tenke meg å gjøre videre: Få dem til å forbrede spm på forhånd sånn at jeg kan forbedre meg bedre + sjansen øker for å komme gjennom alt. Ulempe: tar tid.

Ønsker andres innspill på: Hva kunne være en tidseffektiv måte å få spm inn på forhånd?